۲۶ درصد از جوانان ایرانی به دنبال شغل و مهارت نیستند
غلام‌حسین محمدی با بیان اینکه ۲۶ درصد از جوانان ایرانی ۱۵ تا ۲۴ ساله به دنبال تحصیل، مهارت‌آموزی و یا حتی شغل نیستند، گفت: سازمان فنی و حرفه‌ای برای حرکت به سمت آینده اطمینان‌بخش در فضای مهارت‌آموزی، قائل به مشارکت‌جویی گسترده برای تعامل با تمامی ذی‌نفعان و به صورت خاص کارآفرینان است.
به گزارش ایکنا از فارس، غلام‌حسین محمدی، رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، امروز، ۲۹ آذرماه در هشتاد‌وهفتمین شورای گفت‌وگوی دولت و بخش خصوصی استان فارس که در استانداری برگزار شد، با بیان اینکه ۲۶ درصد از جوانان ایرانی ۱۵ تا ۲۴ ساله به دنبال تحصیل، مهارت‌آموزی و یا حتی شغل نیستند، گفت: ۲۰ درصد از جوانان دنیا نیز به دنبال تحصیل و مهارت‌آموزی یا حتی شغل نیستند.
وی با تصریح اینکه در بین سال‌های ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۷ بسیاری از شغل‌های جدید از بین می‌رود، افزود: پیش‌بینی می‌شود عناوین شغلی نظیر کارشناس هوش مصنوعی، مهندس رباتیک و مهندس فناوری‌های مالی بیشترین سهم در میان مشاغل آینده را به خود تخصیص دهند و همچنین عناوین شغلی نظیر طراحان گرافیک، مهندسان، کارگران،ساختمانی، آشپزها و نصاب‌های تجهیزات هم رشد کنند، اگرچه رشد آن‌ها اندک است.
محمدی ادامه داد: عناوین شغلی نظیر باجه‌دار بانک، کارمند ثبت اطلاعات و تحصیل‌دار از مشاغلی هستند که احتمال می‌رود بیشترین تقلیل را داشته باشند.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در ادامه سخنان خود سیر تحول مهارت مدیریتی در جهان را توصیف کرد و گفت: اصلی‌ترین چالش کسب و کارها از سال ۲۰۱۵ تاکنون، چابکی و خلاقیت در حل مسائل بوده است که منجر به لزوم تحول در مهارت‌های کلیدی مورد تقاضا، برای مواجه با این چالش است.
وی با تأکید بر اینکه ۴۴ درصد از مهارت‌های کلیدی نیروی کار طی پنج سال آینده دستخوش تغییر می‌شوند، بیان کرد: هم‌اکنون ایران و جهان در عصر حل مسائل پیچیده قرار دارند.
محمدی با اشاره به وضعیت فعلی آموزش در جهان افزود: براساس گزارش مجمع جهانی اقتصاد، سرمایه‌گذاری در یادگیری و آموزش حین‌کار، یکی از رایج‌ترین راهبردهای منافع منابع انسانی است که برای تحقق اهداف کسب‌وکار سازمان‌ها اتخاذ می‌شود.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای اظهار کرد: تا سال ۲۰۲۷، ۶۰ درصد از نیروی کار، به آموزش نیاز خواهند داشت، اما در حال حاضر تنها نیمی از آن‌ها به این فرصت دسترسی دارند و به نظر می‌رسد که در این بخش، کارآفرینان می‌توانند ایفای نقش جدی داشته باشند.
محمدی ادامه داد: آموزش فنی و حرفه‌ای به آسیب‌دیدگان اجتماعی، خانواده‌های آسیب‌دیده، افراد دارای معلولیت، پناهندگان و اتباع خارجی، دانش‌آموزان، دانشجویان، دانش‌آموختگان و فارغ‌التحصیلان دانشگاهی، زنان خانه‌دار، زنان سرپرست خانوار، زندانیان، ساکنین سکونت‌های غیررسمی، ساکنین مناطق روستایی، ساکنین مناطق محروم مرزی، سربازان وظیفه شاغلان بنگاه‌های اقتصادی عشایر، کودکان کار و خیابان، متقاضیان مهارت‌آموزی، مشمولان بیمه بیکاری و معتادان بهبودیافته با روش‌های غیرحضوری، تلفیقی و مجازی آموزش‌هایی را ارائه می‌دهد.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای با اشاره به اینکه علاوه بر صنایع فعال در شیراز، بزرگترین بیمارستان خیرساز هم در این شهر وجود دارد، بیان کرد: شیرازی‌ها همیشه در کار خیر پیشتاز بودند، اما چه اتفاقی افتاده است که نتوانستیم از این ظرفیت استفاده کنیم؟
وی دلیل عدم حضور شرکت‌ها در حوزه مهارت‌آموزی را فراهم نکردن مسیر آموزش فنی و حرفه‌ای دانست و اظهار کرد: نیاز به یک پارادایم شیفت وجود دارد تا با ترویج برابری فراگیری و یادگیری بنیادی، هماهنگ‌سازی آموزش و مهارت‌ها با نیازهای بازار کار، حمایت از کارآفرینی و خوداشتغالی، تحولات سبز و دیجیتال و همچنین تقویت مشارکت‌های عمومی و خصوصی مسیر مهارت‌آموزی فراهم شود.
محمدی با بیان اینکه در سازمان فنی و حرفه‌ای پارادایم شیفت شروع شده است، گفت: قرارداد یونسکو به مبلغ ۷.۵ میلیون دلار برای نوسازی مرکز تربیت مربی مطابق مهارت‌های پیشرفته امضا شده است، همچنین با استفاده از دیجیتال مارکتینگ در پلتفرم دیجی‌کالا اقدام به فروش محصولات صنایع دستی باکیفیت، ساخته دست مهارت‌جویان سازمان فنی و حرفه‌ای کرده‌ایم.
وی در توصیف وضعیت فعلی آموزش در ایران اظهار کرد: سازمان فنی و حرفه‌ای برای حرکت به سمت آینده اطمینان‌بخش در فضای مهارت‌آموزی، قائل به مشارکت‌جویی گسترده برای تعامل با تمامی ذی‌نفعان و به صورت خاص کارآفرینان است.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای تصریح کرد: چرخه اشتغال فرآیندی است که در آن کارجو با کسب شایستگی‌ها و مهارت‌های لازم در شغل مدنظر، ارزیابی شایستگی و دریافت آموزش‌های متناسب به یک موقعیت شغلی دست پیدا می‌کند.
انتهای پیام
