برنامه‌های مشترک تربیتی میان دستگاه‌ها برای دانشآموزان اجرا شود
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به رویکرد فرهنگی شهرداری شیراز در خصوص نگاه مطلوب به تربیت چندبعدی در دانشآموزان گفت: تمام برنامه‌های مشترک باید در حوزه‌های مختلف آموزشی، ورزشی، پرورشی و فناوری متمرکز بر ابعاد مختلف تربیتی مورد اشاره سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد.
به گزارش ایکنا از فارس، به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش فارس، محمدخیل عسکری، مدیرکل آموزش و پرورش فارس امروز، 18 شهریورماه در دیدار با شهرداری شیراز با قدردانی از همراهی مدیریت شهری درسال گذشته، گفت: مأموریت و هدف مشترک این ۲ دستگاه، تربیت شهروند مسئولیت‌پذیر و مشارکت‌جو است که از زمان آغاز فعالیت محمدحسن اسدی به عنوان شهردار شیراز این مبحث به جریان افتاده است.
وی با اشاره به اهمیت توجه به «تربیت نسل آینده‌ای با هویت مستقل، عزتمند، دینی و دارای شاخص‌های ممتاز و جریان‌ساز» به عنوان دغدغه رهبری، گفت: مفهوم مجسم و خروجی این نوع تربیت و نگاه در حمله تروریستی در حرم مطهر حضرت شاهچراغ(ع) به وضوح دیده می‌شود که یک انسان با هویت اعتقادی، ملی و مذهبی با دست خالی تروریستی مسلح را زمین‌گیر و دستگیر می کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس، «فرزاد بادپا» را نماد تربیت یک شهروند مسئولیت‌پذیر توصیف و از او قدردانی و تجلیل کرد.
عسکری در ادامه با بیان اینکه با برنامه‌ریزی و تلاش شبانه‌روزی همه بخش‌ها و دستگاه‌ها در سال گذشته، گفت: برای امسال نیز با تعامل، همراهی و هماهنگی حرکت می‌کنیم تا بتوانیم در تربیت دانشآموزان تمدن‌ساز و شهروند مشارکت‌جو گام بلندی برداریم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس گفت: برای رسیدن به آموزش و پرورش مطلوب باید مدیریت شهری و آموزش و پرورش کنار هم قرار بگیرند و با این تعامل می‌توان روحیه امید و امنیت به خانواده‌های دانشآموزان تزریق شود تا آن‌ها با روحیه شاد وارد مدرسه شوند.
وی با قدردانی از رویکرد فرهنگی شهرداری شیراز در خصوص نگاه مطلوب به تربیت چندبعدی در دانشآموزان گفت: تمام برنامه‌های مشترک باید در حوزه‌های مختلف آموزشی، ورزشی، پرورشی و فناوری متمرکز بر ابعاد مختلف تربیتی مورد اشاره سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس گفت: تعامل مدیریت شهری و آموزش و پرورش به‌عنوان یکی از عوامل تربیت شایسته، نقش بسیار مهمی دارد.
محمدحسن اسدی، شهردار شیراز نیز در این دیدار گفت: امسال وضعیت آموزش و پرورش و دانشآموزان در شیراز نسبت به گذشته متفاوت خواهد بود، لذا باید همه دستگاه‌ها حامی و کمک باشند.
وی با بیان اینکه باید اهمیت فرارسیدن اول مهرماه و سال تحصیلی جدید برای همه دستگاه‌ها تبیین شود، گفت: برخی اقدامات شهرداری، نظیر سرویس مدارس، فرآیندی مداوم محسوب می‌شود که پس از دو سال آموزش مجازی و شیوع کرونا، سال گذشته با افزایش قیمت همراه بود.
اسدی با تصریح اینکه شهرداری امسال تلاش خواهد کرد که در کنار آموزش‌وپرورش حرکت کند تا دانشآموزان سالی با نشاط را با امکاناتی بهتر تجربه کنند، از تقدیم لایحه‌ای به شورای شهر خبر داد و گفت: براساس این لایحه استفاده از خدمات مترو طی سه تا چهار هفته ابتدای سال تحصیلی برای دانشآموزان رایگان خواهد بود.
شهردار شیراز ادامه داد: از آنجا که در شیراز جهش آسفالت به‌ویژه در معابر مناطق محروم و با عرض کم آغاز شده است، مدارسی که دارای آسفالت نامناسب و کوچه‌های خاکی است، نیز در دستور کار قرار گرفته و به‌زودی مجوز آن از شورای اسلامی این کلانشهر اخذ خواهد شد.
وی از عمده‌ترین مسئولیت‌های شهرداری را فرهنگ شهروندی عنوان کرد و با بیان اینکه فرهنگ شهروندی تنها از مدرسه و پیش دبستانی و دبستان شکل می‌گیرد، اضافه کرد: برای ارتقای الگوی فرهنگ شهروندی در شیراز نیازمند الگوهای تخصصی هستیم، چراکه این شهر دارای یک عنوان ویژه است و باید آن را حفظ و تقویت کرد.
شهردار شیراز همچنین با بیان اینکه بازدید از پروژه‌های عمرانی نظیر مترو، گردشگری و …می‌تواند الگوآفرین باشد، گفت: در راستای ارتقای هویت‌بخشی دانشآموزان، آماده سرویس‌دهی به معلمان و دانش آموزان در پروژه‌های شهری هستیم و در صورت موافقت شورا، لایحه‌ای در این خصوص تقدیم خواهیم کرد.
اسدی با تأکید بر این نکته که معتقدیم سرمایه‌گذاری بر روی دانشآموزان به‌ویژه دانشآموزان مقطع ابتدایی سرمایه محسوب می‌شود که نتیجه آن را در مقاطع کوتاه، میان و بلندمدت به شرط استمرار خواهیم دید، گفت: ساخت یک ساختمان گاهی دو تا سه سال زمان می‌برد اما برای ساخت آینده یک کشور شاید ۲۰ سال زمان نیاز داشته باشیم، پس برای تربیت سرمایه اجتماعی آینده باید اقدامات تخصصی کرد.
انتهای پیام
